如何快速诊断杂糅类语病

• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

杂糅作为高考六种类型病句的一个重要分支,本身囊括内容较多,修改难度大.杂糅就是一句之内两种结构相互套用,纠缠不清,表现形式为:一是举棋不定,偶用这种结构,又夹杂着那种结构,两种结构混杂;二是藕断丝连,一句话结构已完整,却把其最后一句作为另一句开头另起炉灶;三是中途易辙,一句话未说完,突然另起炉灶,重来一句;四是反客为主,即把上半句的主语以外的成分,用来作下半句的主语,造成主语纠缠.这里主要就前两种类型举例,以探求其判断修改规律.(一)判断单句是不是兼语句.杂糅中的藕断丝连实则就是兼语句的细微转换,即第一句话的宾语,兼作了第二句话的主语,用宾语承前说了一句意思,又用宾语兼作了后一句的主语,说了另一句意思,转换时成分略有变化,造成两句杂糅.判断时,主要抓单句中的兼语词(或短语或句子等),以达到快速诊断病因.[例1]不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因为党风不正在作怪.(2000年春季考试时A项)例句主干为"错案得不到解决,原因为党风不正在作怪",句中杂糅点为宾语"党风不正在作怪",此句可以拆分为"原因为党风不正"和"党风不正在作怪"两句,杂糅点宾语作了第一句的宾语,又兼作了第二句话的主语.[例2...