直接经验和间接经验的交融——浅谈对政治课堂教学与社会生活结合模式的认识

• 作者: 周会生
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 直接经验 间接经验 课程改革 政治课 社会生活 教学模式 中学
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

新课程教学改革的一个重要策略就是促进学生学习过程中的直接经验和间接经验的交融。教学应该成为师生沟通间接经验（知识）和直接经验（体验）交融的中介过程，如果在教学过程中不能完成这种联结，就很难摆脱教学的低谷效应。学生学习间接经验是基于直接经验并为了直接经验，只有当学生学习间接经验的过程成为一个再创造和再发现的过程时，学生学到的间接经验才能转化为学生的直接经验，这时的间接经验才具有教育价值，才能成为人的发展资源。正确认识和处理间接经验和直接经验的关系．实际上包含了在教学活动中如何将“书本与生活”“理论与实践”等一对对矛盾统一起来的问题，而思想政治课课堂教学尤其要做到理论和实际的密切结合。