原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章从胡塞尔现象学的视角出发,从三个方面,即"哲学的问题域","真理的获取"和"理念是否能成为对象"考察了康德批判哲学中的现象学因素及其二元论的局限性,指出了胡塞尔现象学对它的超越,就此肯定了"现象学是一切近代哲学的隐秘憧憬"论述的合理性.
推荐文章
哲学的任务在于追求绝对真理——试论胡塞尔的现象学
绝对真理
先验自我
意向性
意向对象
胡塞尔、海德格尔现象学方法的差异
胡塞尔
海德格尔
意向性
超越论
身体现象学视域下教育中身体的贬抑与超越
身体现象学
学生身体
抑身教育
知觉协调
对现象学意向性理论进程的分析
意向性
意向主体
意向活动
意向对象
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 胡塞尔现象学视域下的批判哲学
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 胡塞尔 现象学 康德 批判哲学
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 学人论坛
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 B516.52
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张云涛 17 24 3.0 4.0
2 任贤兵 7 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
胡塞尔
现象学
康德
批判哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
论文1v1指导