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摘要:
文中在提到“火凤凰”时,只有结句将“火”字放在引号外,这是铺垫后的升华。此文标题和结句十分出彩——用诗化的意象寄寓对园丁的美誉,其“美誉”全在读者的想象中。全文将有形的事物进行铺垫——读者想象有所凭借。否则,就会落入“老师积劳成疾,学生感激涕零”的常规套路。
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文献信息
篇名 “火凤凰”
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 火凤凰 熠熠闪光 陈老师 设疑 你怎么知道 文中 物理课 敲门声 班委 告诉我
年,卷(期) hbzsks_2005,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G634.34
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研究主题发展历程
节点文献
火凤凰
熠熠闪光
陈老师
设疑
你怎么知道
文中
物理课
敲门声
班委
告诉我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
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5
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