上海市全科医师岗位培训远程教育开展状况及其效果分析

• 作者: 施榕 朱静芬 谢庆文
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医师 岗位培训 效果分析
• 年，卷（期）: 2005,（15）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1222-1223
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2005.15.004

摘要

目的评价上海市全科医师岗位培训远程教育开展状况及其效果.方法对上海市10个区县参加全科医师岗位培训远程教育的687位医师,在结束全部课程后进行问卷调查,用SPSS10.0进行数据分析.结果参加岗位培训的医师年龄较大,学历较低;93.7%的学员认为岗位培训的课程设置合理,85.8%的学员认为培训对其今后工作有很大或较大帮助;学员认为最有帮助的3门课程为"全科医学概论"、"物理诊断与常见症状鉴别诊断"和"内科学",帮助不大的3门课程为"中医学"、"卫生统计学方法与论文撰写"和"放射诊断学".结论上海市全科医师岗位培训远程教育的课程设置、培训方式得到了学员的普遍认可,是目前培养全科医学人才的有效方法,但对不同对象的课程设置仍有待完善和改进.