持续关爱式健康教育对妊娠期糖尿病孕妇心理支持度的研究

• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 妊娠 糖尿病 焦虑 抑郁
• 年，卷（期）: 2005,（19）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 2458-2460
• 页数: 3页
• 分类号: R193
• 字数: 3738字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过对妊娠合并糖尿病孕妇的心理状况调查,有针对性地开展健康教育和心理护理,探讨持续关爱式健康教育模式对住院的妊娠期糖尿病患者的心理支持作用.方法:对确诊为妊娠期糖尿病并需要住院治疗的孕妇分别采取针对性持续关爱式的强化指导和一般性健康教育模式,并在入院和出院作抑郁自评量表SDS和焦虑自评量表SAS评定.结果:实施持续关爱式健康教育后,孕妇的焦虑、抑郁症状有显著改善(P＜0.01).结论:持续主动的集健康教育与心理护理于一体的健康教育模式能有效改善孕妇的焦虑、抑郁心理,适合住院治疗的妊娠期糖尿病孕妇群体.