让学生走进历史场景--浅谈历史活动课的教学实践

• 作者: 范永桂
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课 历史短剧 教学实践
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3327字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.23.036

摘要

提倡学生进行实践性、探究性学习是教学改革的重点,也是实施素质教育的重要内容.学生通过<文成公主入藏>课本历史剧的表演,走进了历史场景,与历史对话,极大地推动了学生学习历史的积极性、主动性,又增强了他们在实践中学习新知识、探究新方法的能力,同时增强了他们的集体协作精神和荣誉感.