作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
历史活动课资源开发应用好课本、结合学生实际、大胆置疑历史、揭开伪史面纱;关注活动课过程评价,可制定表格记录活动全过程、展开学生互评和学生自评.
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运用
谈谈历史活动课的开展
历史
活动课
目标
内容
作用
历史活动课方案的设计原则
活动
方案
设计
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论初中历史活动课
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 初中历史 活动课 资源 评价
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 中学文科教学
研究方向 页码范围 109,112
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.06.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王元英 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
活动课
资源
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导