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高中学生报刊阅读中的词汇附带习得
高中学生报刊阅读中的词汇附带习得
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摘要：
本文论述了在阅读过程中附带习得词汇的理论基础,以及如何指导学生在英文报刊阅读中附带学习和记忆大量英语词汇.
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基于阅读强化方式的词汇附带习得研究综述
词汇附带习得
强化方式
阅读
高中英语教学中自然阅读与词汇附带习得的研究
高中英语
自然阅读
词汇
研究
如何有效提高中学生语文阅读能力
中学语文
阅读教学
阅读能力
提升策略
提高中学生语文阅读能力的措施
中学生
语文阅读能力
初中语文
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 高中学生报刊阅读中的词汇附带习得 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读 英文报刊 词汇附带习得 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（2） | 所属期刊栏目 | 理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-6 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 6044字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
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