英语课堂效率提高浅析

• 作者: 张晓美
• 来源期刊: 吉林华桥外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 激趣 启发 探求 评价
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

英语学科教学是使学生学会使用外语的过程,也是培养创造意识,发展创造思维,提高创造能力的过程,是积极引导学生主动参与学习的过程。努力培养学生创新意识和创造能力,课堂教学是主要渠道已成为人们的共识,为此,笔者总结了几年来课堂授课模式经验,主要分为:激趣、启发、探求和评价四个环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓美	吉林华桥外国语学院应用学院	2	0	0.0	0.0