现代教育环境下学校教研制度的思考

• 作者: 徐上海 赵京菊
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 教研制度 教育环境 课程改革 学习型学校 教研组织结构 职业学校
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G717

摘要

新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程改革的研究者、实践者和创造者。然而，新的教育思想，即使在科学的范围内得到赞同，在实践中也不能立即变为现实，需要相当长的时间，付出巨大的劳动，需要进行创造性的思考，需要拟定运用这些新的教育思想于学校教育、教学工作体系的具体操作法。因此．应该从学校教研制度的角度加以研究，以期保障把新课程改革的理念持续不断地变为教师的教学行为，变为教师的自觉行动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐上海		8	0	0.0	0.0
2	赵京菊		2	0	0.0	0.0