究竟是几口竖井

• 作者: 王素芬
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 案例反思
• 页码范围: 22,52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程观认为,教师与学生是课程的开发者、实践者、实施者.课程具有生成性、开放性、动态性、实践性等特点.教材是课程的重要组成部分,它是学生与教师开展各项学习活动的载体,教材的内容、价值取向等在很大程度上影响学习过程的推进,影响教学目标的达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素芬		1	0	0.0	0.0