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摘要:
目前对中美的家庭教育的研究和比较往往立足于文化差异并以此作为我国家庭教育的借鉴。本文则从教育本质、内容、趋势等几个方面来探讨中美的家庭教育的文化相似性,阐明研究相似性的意义,即把共性作为跨文化交际的基础和探讨文化共性的普遍价值以达到文化的自我完善。
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文献信息
篇名 中美家庭教育的文化相似性研究
来源期刊 江苏外语教学研究 学科 教育
关键词 文化相似性 家庭教育 比较教育 文化共性 中国 美国
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 G78
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王毓 12 18 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化相似性
家庭教育
比较教育
文化共性
中国
美国
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏外语教学研究
季刊
大16开
中国南京市宁海路122号南京师范大学外国
1993
chi
出版文献量(篇)
1692
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17
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3975
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