以师本培训造就新生代教师——浙江师范大学与富阳中学合作培养新生代教师的探索

• 作者: 潘涌
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 经济
• 关键词: 师本培训 新生代教师 按需引导 课堂诊断 教学沙龙
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: F272.92

摘要

“师本培训”崭新的师训理念。如何有效地培训新上岗教师，浙江师范大学与富阳中学在合作培训办学中，作了许多探索。在对传统师训模式反思的基础上。探讨提出了若干师本培训的原则：尊重差异、珍视特点、关注需求、注重绩效等。其特点是：以中学为基地、以课例为载体、诊断课堂方式和举办教学沙龙。在师训互动和个性化发展方面，有了新的尝试，且具有一定的借鉴意义和推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涌	浙江师范大学语文教育研究中心	393	1156	16.0	24.0