高等职业教育引入研究性学习的探讨与实践

• 作者: 惠献波
• 来源期刊: 娄底职业技术学院学报：职教与经济研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 研究性学习 探讨与实践
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

研究性学习将教师由课堂主导转变为课堂引导，加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神，创新精神的形成，最终会使课堂教学变得更加生动有趣。本文从研究性学习的特征等几方面对研究性学习进行了系统的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠献波		56	202	9.0	12.0