新军事变革背景下外国军事院校任职教育发展的主要趋势

• 作者: 胡志刚 胡生明 范玉芳 邓晓蕾
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 军事院校 任职教育 新军事变革 教育发展 职业军事教育 外国 军队院校教育 军官训练团 美国 军官教育 英国
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1

摘要

外国军事院校（以下简称外军）教育没有专门的名词完全与我军“任职教育”相对应。我国有些学者在进行比较研究时认为．我军的“任职教育”就是美军的“职业军事教育（PME）”，这是不全面的。即使在美国，人们对“职业军事教育”的界定也不尽相同。按照2000年美军参联会《军官职业教育政策〉的界定，“职业军事教育”包括任命前教育、初级职业军事教育、中级职业军事教育、高级职业军事教育和将级军官教育五个军事教育层次。这种划分不仅包括了我军目前教育类型划分中的军队院校学历教育部分。而且包括了不属于军队院校教育但隶属职业军事教育体系的美军后备军官训练团（ROTC）的军事教育计划。而美国学者西蒙斯（William E．Simons）等人将军事教育与训练做了区分：“训练是针对某一特别军事专业所进行的指导，旨在培养一种技能……而教育是指以发展智力、培养智慧和判断力为目的而进行的指导或个人学习。它培养一个人应对新情况的能力。”按照这种区分，除了美国陆军炮兵和工程兵学校等少数学校外。PME不包括各军种内的兵种学校所实施的教育。这种划分又排除了我军院校的部分任职教育类型。为了便于国际比较．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志刚		16	115	6.0	10.0
2	胡生明		7	75	4.0	7.0
3	范玉芳		27	95	5.0	9.0
4	邓晓蕾		4	39	1.0	4.0