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摘要:
本文认为,社会上的每一个成年人,事实上都是未成年人的德育老师,但事实上很多成年人都未必配做未成年人的德育老师.学校德育不是孤立的,只有建立扬善惩恶、扬正惩邪的社会机制,使大多数社会成员--特别是主流社会成员、各类教育工作者--具备平等、公正、善良、仁爱、正直、守纪等基本道德,使他们能真正地配做未成年人的德育老师,那么,学校的德育才能事半功倍,未成年人的德行才可能"不扶而正".而作为每一个为人师表的教师,都应该时时反省自己,鞭策自己,让自己真正配做未成年人的德育老师!
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文献信息
篇名 谁来做德育老师
来源期刊 大学时代(下半月学术教育版) 学科 教育
关键词 德育老师 学校德育 未成年人 主流社会成员
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号 G45
字数 2504字 语种 中文
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节点文献
德育老师
学校德育
未成年人
主流社会成员
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