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摘要:
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一道高考数学题的推广
高考数学
平行六面体
三棱锥
历史公式题解题基本策略探究 ——以2015年高考"课标全国文综卷Ⅰ'41题'"为例
历史公式题
提炼关键线索
问题分解
对比分析
选择适宜角度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 抽象函数的实例探构--关于2005年高考数学福建卷(理)第12题的讨论
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 命题大参考
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G63
字数 993字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2006.02.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗安文 1 0 0.0 0.0
2 王析敞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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