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摘要:
体育实践性教学中,教师在采用语言方式与学生进行交流的同时,有意识或无意识的,也在用非语言的方式与学生进行交流。恰当得体的非语言的表现方式,可以进一步提高课堂教学活动效果。非语言的表达方式,可归类为面部语、体态语和空间运动语。
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对体育教学中非语行为的研究
体育教学
非语行为
信息交流
浅议小学语文教学中非语言交流的意义及实践运用
小学语文
非语言交流
实践运用
体育教学中语言艺术及运用的策略探讨
体育教学
语言艺术
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈体育教学中非语言的交流与策略
来源期刊 扬州工业职业技术学院论丛 学科 体育
关键词 体育教学 非语言 交流 策略
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G807.01
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵永林 21 41 4.0 5.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
非语言
交流
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
扬州工业职业技术学院论丛
半年刊
1982
chi
出版文献量(篇)
592
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2
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604
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