也谈《机械制图》教学改革

• 作者: 杨鲁军
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

职校的工科类专业要求学生有一定的识图、读图能力,因此,制图课在整个教学计划中承上启下,贯穿始终,是培养中级技术工人基本技能不可缺少的一门重要课程。在新形势下,教师的首要任务是转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、创新精神、开拓能力的高素质人才。在这种教育理念下,如何使仅有初中文化程度的职校生来说是一个重要课题。以下是笔者在制图课教学过程中的几点体会。用新的教育理念贯穿整个教学过程,利用吸引教育,突破难点。吸引教育论认为教育应该是合作、配合的过程。在所有人类可努力的领域,人都具有未开发的潜能,而人的潜能能够因特别设计的教育场所、教育政策、教育程序以及有目的地吸引被教育者而得到最佳的实现。制图课的研究对象是图样,我们知道,学好一种语言的关键是掌握字、词、句。而图样的“字”即点、线、面的投影;图样中的“字”即基本几何体的投影;图样中“词”即组合体的三视图。掌握了图样中的“句”即组合体的三视图。掌握了图样中的“字”、“词”、“句”,零件图和装配图就能看懂。讲点、线、面的投影,学生基本上都会画,到基本几何体的投影有了一定难度,而到组合体的三视图,问题就出现了,相当一部分学生不知如何下手。那么这个难点如何来突破呢...

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1	杨鲁军		1	0	0.0	0.0