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摘要:
本文讨论了理解的选择性特征。理解的过程本质上说就是一个意义生成和信息获取的过程。而意义的生成又取决于如何把不同的符号通过隐喻和转喻等方式组合成文本并最终使该文本的意义自然化,这正是一个不断选择的过程。而不同的个人或群体、不同的文化背景等语境因素又决定了这个过程的选择性特征。了解这一特征对我们进行外语教学,尤其是涉及文本解读,翻译和跨文化交际时,都有着很重要的现实意义。
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文献信息
篇名 论理解的选择性特征(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 理解 选择性 隐喻和转喻 自然化 语境
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-93
页数 7页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学华 7 11 2.0 3.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理解
选择性
隐喻和转喻
自然化
语境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
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