以师爱激励学生进步

• 作者: 冯剑平
• 来源期刊: 山西医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 班级管理 无药可救 沐浴阳光 班主任 后进生 教育者 差生
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4

摘要

一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体。教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯剑平		2	0	0.0	0.0