法国“有指导的学习实践活动”探析及启示

• 作者: 廖敏 杨敏 罗洁
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习实践活动 法国 “以学生为本” 20世纪90年代以来 课程开发 高中二年级 教育理念 教育改革
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、TPE活动的背景 虽然这种有指导的学习实践活动（TPE）在法国也只是1999年才开始在高中二年级试点，但是这一活动其实是从20世纪90年代以来在初等教育改革中“以学生为本”的新教育理念的直接体现，这种理念摈弃“学科本位”论的传统观念，大力开发“以学生的发展为本”的课程。注重全体学生的全面发展与个性差异相统一。把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		7	10	2.0	3.0
2	廖敏		1	0	0.0	0.0
3	罗洁		1	0	0.0	0.0