英国提升技术与职业教育地位的五大举措

• 作者: 樊大跃
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 整合技术 教育地位 英国教育 普通教育 义务教育 20世纪 教育体系
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

英国教育从20世纪后叶至今的变化跟它的历史一样跌荡起伏．尤其是16-19岁阶段义务教育后的教育．变化之多．令人目不暇接。尽管如此．改革的主线一直清晰可见．那就是始终将平等教育和终生教育作为教育发展的核心原则．通过整合技术与职业教育和普通教育．将“生涯教育”的思想渗透于教育体系的方方面面，通过建立技术与职业教育与普通教育的学业分值互换体系．不仅从言语上、态度上、思想意识上提升技术与职业教育的地位．改变人们低看技术与职业教育的传统观念．而且从制度上给予保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊大跃		17	78	6.0	8.0