谈德育评估中的几个原则问题

• 作者: 乔宪胜
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 评估 原则
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 3019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2006.02.014

摘要

德育评估是一项极为重要的德育教育制度.为保证教育的正确方向和学校教育教学质量,德育评估中要把握四个原则:科学性原则,即德育评估要具有科学合理性,客观反映被评估对象的实际水平;导向性原则,即评估要对学校德育工作具有方向指导作用;实效性原则,即通过评估使学校德育教育效果更为明显;前瞻性原则,即评估者通过把握德育教育最新动态提出有预见性的工作方向,被评估者据此开展创新研究,实施德育创新活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔宪胜		1	2	1.0	1.0