归因理论对大学生人际交往障碍的解读

• 作者: 汪凯 蔡翥
• 来源期刊: 卫生软科学
• 学科: 教育
• 关键词: 人际交往障碍 归因理论 大学生 社会心理学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 医学心理学
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 6330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2006.02.033

摘要

从社会心理学视角透视当代大学生人际交往障碍的现状和原因,利用归因理论的研究成果尝试性地对大学生人际交往障碍进行"由果溯源"的解构,以"结果-归因-情感体验-行为抉择"为分析路径,对大学生人际交往障碍的原因、原因关系、原因后果以及后续行为的抉择倾向展开分析认知,提出在大学生中进行人际交往的归因训练和社交技能训练,帮助他们建立积极归因模式,减少归因偏差对人际交往的负面影响,同时提出应创造人际交往的成功机会,增强成功体验,提高他们进行人际互动的信心,帮助其建立良好的人际关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡翥	安徽医科大学医学心理学系	31	282	9.0	16.0
2	汪凯	安徽医科大学医学心理学系	353	2299	19.0	29.0