应该高度重视教材建设科学规律的研究

• 作者: 吕卓人 文历阳
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教科书 教材建设 科学规律 研究
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教材建设
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 4965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2006.03.025

摘要

教材建设是教学的基本工作之一,要使教育质量得以不断提高,必须切实加强对教材建设的科学规律的研究.本文从我国医学教材建设中显露的问题入手,提出教材建设的若干科学规律:①教材的"三基"属性;②教材的"滞后性"和知识"时效性"的矛盾;③教材建设的指导思想应当从以教师为主转变到以学生为主的轨道上来;④"全球意识"和体现教育改革的特性;⑤教材的"立体化"趋势.本文对教材建设中的一些新问题,如双语教材和研究生教材等也进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文历阳	华中科技大学同济医学院	24	218	9.0	14.0
2	吕卓人	西安交通大学医学院	114	1111	18.0	29.0