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摘要:
本文对教育技术装备质量这一概念的内涵进行了全方位、系统的分析和界定,并对此概包含的不同层次、不同因素分别进行了详尽的论述,从而指出教育技术装备部门要想保证技术装备的质量,必须从技术质量、产品质量、采购质量、监督质量入手,全面发挥好自己的职能.
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文献信息
篇名 教育技术装备质量论略
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 技术装备质量 技术质量 产品质量 采购质量 监督质量
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 理论研讨
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G484
字数 4988字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2006.01.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 后有为 8 17 3.0 4.0
2 王祥明 3 2 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
技术装备质量
技术质量
产品质量
采购质量
监督质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
论文1v1指导