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摘要:
我的孩子该上小班了,托班的老师怎么不跟着孩子升上去呢?孩子已经适应了老师的风格,老师也熟悉每个孩子的性格特征和爱好,这样不是更能互相了解,免去新老师来了互相再适应的过程吗?
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篇名 老师是否应该跟孩子一起升班?
来源期刊 学前教育(家教版) 学科
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年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目 家园面对面
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学前教育(家教版)
月刊
1000-4130
11-1371/G4
北京市宣武区白广路18号
chi
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648
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