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摘要:
1、教学方式多样化 本次开放日的五节课,在教学方式上呈现多样化,有的一节课采用多种教学方式来呈现。教师在选取教学方式时,突出考虑的是教学的目标能否达成,学生的主体作用是否得到发挥,是否能激发学生的积极性和主动眭。如在讲主动拒绝不良诱惑时,张玲老师的活动体验式的教学使学生能深入到实际生活中去探究在面对不良诱惑时如何说“不”;在讲隐私时,步立新老师采用探究式教学,通过申请QQ需要填写的内容,
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文献信息
篇名 15中分校政治组开放日活动的点评和感想
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 开放日活动 教学方式 感想 政治 分校 探究式教学 主体作用 实际生活 多样化 学生
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋凤 宣武分院二部 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放日活动
教学方式
感想
政治
分校
探究式教学
主体作用
实际生活
多样化
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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