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摘要:
学生、研究者、教师个体及教师群体分别通过学习、研究、教学和学科建设实施对知识的管理,尽管目的不同、形式各异,但他们共同构成了高校对知识管理的主体.
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文献信息
篇名 试论高校对知识的管理
来源期刊 黄山学院学报 学科 教育
关键词 高校 知识管理 主体
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 85-88
页数 4页 分类号 G644
字数 6223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-447X.2006.05.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘正花 淮北煤炭师范学院学报编辑部 8 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
黄山学院学报
双月刊
1672-447X
34-1257/Z
大16开
黄山市屯溪区稽灵山路9号
1981
chi
出版文献量(篇)
4420
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9544
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