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摘要:
健美操对学生的灵敏性、协调性、音乐的感受力等方面要求较高,因此,在健美操教学中将常规教法和"提示法"结合起来,运用到实践中,其教学效果明显优于传统的教学方法.
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如何突破健美操教学的瓶颈
教学方式
教学模式
实践机会
浅谈小学体育中的健美操教学
创新能力
伴奏音乐
学生骨干
健美操教学中创新能力的培养途径
健美操教学
参与意识
设计
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论健美操教学中的"提示法"
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 健美操 教法 提示法
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G83
字数 2175字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2006.03.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈学海 牡丹江师范学院体育系 43 67 5.0 6.0
2 郑蕊 牡丹江师范学院体育系 5 14 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
健美操
教法
提示法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
出版文献量(篇)
2986
总下载数(次)
9
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6733
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