改革课堂教学,让学生成为真正的研讨者

• 作者: 蒋庆华
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 研讨者 主体角色
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学要尊重学生的主体地位,给学生提供充分的自学、探讨、交流、发现问题的时间,让学生成为真正的研讨者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋庆华		1	0	0.0	0.0