剖析错解原因培养良好解题习惯

• 作者: 张丽霞
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题习惯 错解分析 解题思路 高中 数学
• 年，卷（期）: lkksyj_2006,（7）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我国著名的教育家叶圣陶说过这么一句话：“教育就是培养良好的习惯。”习惯的力景是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍的力量，很难加以改变。好的行为习惯可以帮助人成功，不好的习惯可以把人引向失败。同样，在解决数学问题时，有的同学总是小错误连续不断或在同一处多次出错，这极可能是由于不好的解题习惯造成的结果；而又有一些同学解题思路清晰、思维严谨、表述简练、规范，考试分数总是遥遥领先，这样养成了良好的解题习惯。下面通过对一些题目的错因进行剖析，分析讨论如何养成良好的解题习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽霞		17	7	2.0	2.0