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摘要:
设计思路 基于浙江基础教育的现实发展条件 2004年10月浙江省宣布普及15年教育,标志着浙江的基础教育已进入一个全民,大众,普及的新的历史时期。普及15年教育意味阗浙江基础教育已上运转,有能力,有可能从深层次上去提升内涵。
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文献信息
篇名 省教科院全面推进浙江省“和谐校园”建设
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 浙江省 和谐校园 基础教育 历史
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G640
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1 王健敏 20 124 4.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
浙江省
和谐校园
基础教育
历史
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
3551
总下载数(次)
16
总被引数(次)
2835
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