作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人才培养同质化的根源 无论是在第一线的设计竞争,还是在大奖赛上的作品比拼.都能感受到相同的气息。他们在面对实际工作的考验时,所释放出来的素质品质和解决问题的能力,往往体现出同样的优劣。
推荐文章
谈初中数学合作学习的误区和对策
初中生
数学教学
合作学习
谈工程项目管理的误区
工程项目
管理
误区
英语学习的若干误区
中国学生
英语学习
误区
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 误区八谈
来源期刊 Design:产品设计 学科 工学
关键词
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 TB
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴翔 东华大学服装·艺术设计学院工业设计系 27 29 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
总下载数(次)
95
总被引数(次)
0
论文1v1指导