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摘要:
当前,多媒体的使用似乎陷入了一个误区:没有使用多媒体的课堂就不是一个生动活泼的课堂,没有使用多媒体的课就不是一堂创新课.有的地方甚至把是否使用了多媒体纳入评价课堂教学的重要
内容分析
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文献信息
篇名 多媒体不是万能钥匙
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 万能钥匙 多媒体
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
万能钥匙
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导