基于互动基础上的牛顿第二定律的教学设计

• 作者: 初红霞 陈万平
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 互动 牛顿第二定律 多媒体技术 教学设计
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2006.01.010

摘要

牛顿第二定律的教学设计运用了多媒体计算机作为教与学的平台,注重师生、师机生、生生、生机生之间的互动.实践证明这种教学设计提高了学习效率、学生的学习成绩和认知能力.同时培养了学生的创新能力、协作能力,提升了学生的信息素养,使学生得到全面发展、全体发展和个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初红霞		1	1	1.0	1.0
2	陈万平	山东省曲阜师范大学物理工程学院	2	1	1.0	1.0