赏识教育是挖掘职业学校学生潜能的钥匙

• 作者: 林楠
• 来源期刊: 齐鲁粮食
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 学生潜能 职业学校 心理学家 教育误区 自我教育
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G40-034

摘要

“赏识”在词典里的解释为给人表扬或赞扬，以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感．做起事来心情舒畅，按照老百姓的话说，就是干起事来有劲。“赏识教育”是每位教师都使用过，无意中又遗忘的教育；是承认差异，允许失败的方法，是让教师成为教育家的教育；更是使学生舒展心灵，尽展潜能的教育。“赏识教育”是让教师走进学生心灵、走出教育误区的教育；是教师在享受中教、学生在欢乐中学的教育；是让学生天天快乐、教师日日赞叹的教育。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。它可以帮助失败者找回自信，找回自我教育的能力。

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