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《语文课程标准》明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的话文能力。”由此可见,作为小学一线的语文教师,我们不能囿于课堂教学和教授课本,而应是语文课程的开发者,是学生学习资源的发现者,同时还应是课程教学资源的遴选、鉴别者。我们只有充分开发和利用课程资源,才能使学生在不同内容和方法相互交叉、渗透和整合中开阔视野,从而不断提高语文能力。
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文献信息
篇名 开发和利用课程资源 提高语文能力
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 开发和利用 语文能力 课程资源 《语文课程标准》 语文教师 课堂教学 学习资源 教学资源
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
开发和利用
语文能力
课程资源
《语文课程标准》
语文教师
课堂教学
学习资源
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
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