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摘要:
前不久,我们听了丁慈矿老师上的一堂课——“对对子”。在40分钟的课堂中,学生兴趣盎然,积极参与,踊跃发言。不仅是学生,全体听课的同行也分享了母语教学的乐趣。下面就让我们通过对这堂课的剖析,看看丁老师是怎样激发起学生学习语文的兴趣的。
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一堂课的启示
兴趣
多媒体教学
意境
一堂精品优课是如何"炼成"的
优课
常态化教学
良好心态
细节
如何有效地备好一堂语文课
语文课
思路
方法
我的第一堂课
自信
屡败屡起
了解学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 兴趣是最好的老师——评一堂语文“对课”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 老师 语文 学生兴趣 积极参与 母语教学 学生学习 对对子 课堂 听课
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴忠豪 207 179 6.0 11.0
2 金磊 8 16 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
老师
语文
学生兴趣
积极参与
母语教学
学生学习
对对子
课堂
听课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导