作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的《体育与健康课程标准》全面实施以来,一个新的体育课程体系展现在体育教师面前,其中最大的变化更多的是告诉大家“为什么教”和“教成什么样”。但无论如何变化,这一切均应有利于促进体育教学内容的创新,因为创新是一种超越式教育,是一种以人为本的教育。
推荐文章
试析新课标背景下的小学体育教学创新
新课标
小学体育教学
教学创新
试析新课标背景下的小学体育教学创新
新课标
小学体育教学
教学创新
新课标下的小学体育教学实践与探索
新课标
小学体育教学
时间与探索
新课标下的小学体育与健康教学策略
小学体育与健康
新课标
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标促进体育教学的创新
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 体育教学内容 《体育与健康课程标准》 新课标 体育课程体系 体育教师 以人为本 教育
年,卷(期) ncjy_2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.96
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张泳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育教学内容
《体育与健康课程标准》
新课标
体育课程体系
体育教师
以人为本
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
2128
总下载数(次)
1
论文1v1指导