从2006年高考试题看生物教学中基因显隐性及其座位的判定

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基因 显隐性 座位 判定
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.20.027

摘要

基因显隐性关系以及座位的判定,是生物学科内的一个重要的问题,也是高考的一个重点.本文从基因显隐性的判定、基因座位的判定、如何从遗传系谱图中判定基因的显隐性及其座位三个问题进行作了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		1	1	1.0	1.0