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从一道例题谈起
牛顿-莱布尼茨公式
不连续点
从一道考题看幼儿教师的教学反思
考题
幼儿教师
教学反思
例题巧合引起的正负面效应及其反思
从切平面
相伴三面体
法向量
负迁移
思维定势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一道例题的多解
来源期刊 中学生数理化(高一版) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 发散思维训练
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 885字 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(高一使用)
月刊
1001-6953
41-1099/O
16开
河南省郑州市
36-308
2006
chi
出版文献量(篇)
4550
总下载数(次)
3
总被引数(次)
336
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