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摘要:
■儿童的欺负行为研究始于20世纪70年代,D.OLweus在瑞士和挪威中小学开展的校园欺负行为问卷调查:英国的夏普和史密斯提出了判断欺负行为的三个标准:(1)该行为不是由受欺伍者挑衅引起,但该行为矮柯挑舛性。(2)该行为重复发生,一两次并不算欺负行为。(3)该行为受欺负者不具备有效的报夏手段和条件。
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文献信息
篇名 欺负行为发生后,我们能为孩子做些什么?
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 欺负行为 20世纪70年代 孩子 行为研究 问卷调查 受欺负者 史密斯 中小学
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 B844.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋怡 中国科学技术大学心理教育中心 26 631 9.0 25.0
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研究主题发展历程
节点文献
欺负行为
20世纪70年代
孩子
行为研究
问卷调查
受欺负者
史密斯
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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