呵护童真 释放真性

• 作者: 方海荣
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 童真 真性 学生学习 精神生活 自由表达 作文教学 精神家园
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【理念提出的背景】学生是充满灵性的生命体，是大写的人。写作是将伴随他们终身的精神生活的一部分。某种程度上说是自己人生的“史记”。《语文课程标准》倡导：放开手脚，自由表达。我们的作文教学必须能激发学生学习的强烈兴趣和调动他们的内在动力。必须是能让他们的思想感情和个性自由地在自己的精神家园里飞扬。作为教师，我们是否已从理念到行动真正贯彻这一点了呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方海荣	江苏省镇江市丹徒区宝堰镇中心小学	1	0	0.0	0.0