怎样备战2006年高考语文

• 作者: 彭相国
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: gzsgk,（2）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

自2004年教育部决定分省命题,将高考命题权下放以后,高考进入了一个新的时代。教育部考试中心虽然暂时还要命制几套高考试题,但这只不过是向全面放权过渡而已。以后的考试中心,将不再需要承担考试参与者的角色,而回归到制定考试政策、把握考试方向、规范考试操作、评价考试优劣的政府管理者角色。这种政策性调整的意义在于,以后每年的高考试卷将不再像过去那样把求稳定、讲平衡、兼顾地区差异等非知能因素摆在首位,过去命题人那种“戴着脚镣跳舞”的局面会有所改观,试卷的命制将有望更多地显示学科知能要求,并逐渐形成鲜明的地方特色。在这种政策性变化的大背景下,研读《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和高考语文试卷,展望2006年高考命题趋势,就有了一个支撑点和落脚点。2005年的《考纲》与上一年相比,有了这样一些变化:1.取消了考试内容中的“★”号部分。此举只是为了让自主命题的省市有考查范围的更大的自主选择操作权,即自主命题的省市可在国家考试大纲划定的考试内容范围内,针对各省市的实际情况,结合各省市对考纲的了解及教学实际情况自行再划定出考试范围,命制高考题。2.取消了考试形式与试卷结构。这一变化意味着自主命题的省市可以根据自身的...