充分发挥教育主渠道作用做好留守学生教育管理工作

• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生教育管理工作 主渠道 义务教育阶段 新农村建设 农业产业结构 留守儿童 外出务工 农村学生
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

随着我国改革开放的深入和农业产业结构的调整，“父母外出务工．孩子留守家园”的现象日益突出，产生了一个特殊的群体一留守学生。青神县儿童3．26万人，占全县人口的16．5％；长期外出务工的农民4．7万人。留守儿童8118人，占全县儿童的24．9％。其中义务教育阶段的农村留守学生6624人，占义务教育阶段农村学生总数的40．1％。因此，加强对留守学生教育管工作。既是教育和社会的责任，更是解决农民工的后顾之忧，构建和谐新农村，服务于新农村建设的重要举措。我县充分发挥学校教育的主渠道作用。在留守学生教育管理工作方面做了大量的探索和实践，逐步形成了留守学生教育管理“青神模式”。