从高校"双基"实验室评估指标体系谈实验室的建设

• 作者: 陈青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实验室 评估 建设
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.11.001

摘要

实验室是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志.高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是高等院校事业发展的基础.从高校"双基"实验室评估指标体系看,实验室的建设要从体制、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境安全、管理规章制度等方面着手,建立有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度,建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等管理和投资的有效机制,以适应培养高素质应用型专门人才的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈青		4	5	1.0	2.0