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摘要:
一位语文教师在教安徒生的童话《卖火柴的小女孩》时,要求学生在浏览课文后回答:“小女孩总共在墙上擦了几次火柴?每一次又都看到了什么景象?”这时有一个学生站起来说:“老师,火柴在墙上擦不燃。”教师反问:“你怎么知道?”学生回答说:“这篇课文我在读小学时就看过了。我因为好奇,当时就用火柴在墙上试过好几次呢,就是擦不燃。”
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 火柴在墙上擦不燃的反思
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 《卖火柴的小女孩》 语文教师 安徒生 学生 回答 课文 老师 反问
年,卷(期) xdywsxwxyj_2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申轶云 湖南省邵东县砂石镇中心学校 1 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《卖火柴的小女孩》
语文教师
安徒生
学生
回答
课文
老师
反问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
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